艺考咨询艺考生备考文化课莫入三大“盲区”-艺考动态
为了迫切提高文化课成绩,不少艺考生会盲目报读补习机构而产生“报读”盲区,如:报读前没有了解清楚该机构的办学经验,如对艺考生备考是否有针对性指导以及师资力量等,这些都会影响到备考。
1月10日,普通高考美术术科、音乐术科(笔试部分)统一考试举行,今年艺术术科统一考试共有4.7万名考生参加,包括856名符合条件的随迁子女。1月17日至28日期间,还将举行2024年普通高考体育术科考试和音乐术科考试(面试部分)。艺考生参加完全省统一考试之后,接下来将进入文化备考阶段,由于今年高考采取全国卷,艺考生的文化备考也面临着新形势。
广州市教育局1月6日在官网公布了《关于做好2015学年秋季学期结束工作和寒假工作的通知》。根据通知,2015学年寒假广州市初中、小学定于2024年1月24日起放假,普通高中定于2024年1月31日起放假;中小学均定于2024年2月22日起正式上课。幼儿园的放假办法参照小学校历执行。
寒假期间,教育部门要求学校有序组织学生参加有益的社会实践活动。各学校要面向学生开放图书阅览室、科技活动和体育馆等场所。另外,严禁违规补课。严格贯彻广东省教育厅《规范义务教育办学行为六项规定》,严禁违规组织学生参加校外有偿补课或参与培训机构对学生校外有偿补课,严禁中小学组织学生在节假日集体补课,或以自习、补差、提优等方式变相组织学生集体补课。学校不得举办各种奥数班、奥英班及各种形式的辅导班。
文化考和专业考不同步备战易陷入焦虑
结束1月10日的艺术类专业统考后,2~3月将面临校考,不同的院校对专业有不同要求;校考结束后的3~5月,是备战普通文化课高考的重要时期。卓越教育艺考研究中心杨群老师认为,整体备考时段要分步骤,有策略而为,切勿走进以下盲区:
首先,比较普遍的盲区之一是艺考生面对“文化考”和“专业考”时,往往不是同步备战的。在专业考试之前的几个月,全身心投入到艺术专业的学习上,专业考试之后再一心专研文化课。但由于在备考专业考试期间,对文化课的落下与疏离,再加上距离高考时间紧迫,让许多艺考生产生紧张担忧的心情,影响复习效果,走进“焦虑”盲区。
其次在复习过程中,切勿不分主次以及盲目刷题。很多艺术生想在文化考中拿到高分,于是将精力放在攻克中高难度的题型以及盲目刷题上,而忽略了对基础知识的掌握,造成“刷题”盲区。
最后,为了迫切提高文化课成绩,不少艺考生会盲目报读补习机构而产生“报读”盲区,如:报读前没有了解清楚该机构的办学经验,如对艺考生备考是否有针对性指导以及师资力量等,这些都会影响到备考。
考生需紧贴考试大纲复习并夯实基础
就艺考生如何有效应对考试,资深老师提醒,除了避免“盲区”,还要掌握一定的备考技巧:
1.考生要及时掌握艺考动态、制定针对性的备考计划。考前要了解艺考的大环境,如今年广东省将使用“全国卷”,并且文化分数线会相对提高,考试难度略有上升。面对这样的大政策环境变化,艺考生要心里有数,要紧贴考试大纲复习。
2.调整好心态。夯实基础是应对关键,新课标试卷在考察考生的综合能力方面要强一些,从这一点来看,打好坚实的基础是必不可少的。
复习文综就是要“背多分”
今年高考采用“全国卷”,资深老师表示,不管对于文科艺术生还是理科艺术生,在复习的过程中必须做到:(1)对复习内容进行知识梳理,在老师的指导下建立自己的“知识树”;(2)在5月中旬一定要完成整个知识的复习,5月中旬到高考前需要进行各个专题的系统训练。
语文重点关注:(1)名句名篇默写范围从33篇古诗文改为64篇古诗文;(2)字音题不会再出现,语言文字运用部分分值减少,阅读能力部分分值提高。对文章的理解要求更高,难度略有上升;(3)作文是艺术生拿分的重点。
数[FS:PAGE]学重点关注:(1)立体几何难度有所提高,数列难度下降;(2)选择题和填空题由原来的70分上升至80分,题量增大;(3)选做题的位置发生变化,由填空题二选一变成解答题。
英语重点关注:(1)听力部分保留原有广东卷的模式,总分不变;(2)题型略有变化,全国卷增加了短文填句、短文改错,取消了信息匹配、基础写作;(3)将原有的两篇作文改为一篇作文;(4)单词词汇量是复习重点。
重点关注:(1)对于文综来讲总的原则就是“背多分”;(2)必考部分不变,选考内容有所不同,且选考部分由原来的必考题变为增加选做题:地理三选一、历史四选一;(3)量发生变化:选择题保持不变,综合题由原来的六题变为八题。
理综重点关注:(1)分值发生变化:生物变为90分,物理变为110分,总分值不变。物理分值比例是最高的,相对容易获取分值的方向包括动量守恒定律、电场、磁场中带电离子运动、牛顿定律的运用、万有引力定律等,实验题也是相对容易拿分的模块;(2)题型发生变化:取消了生物、化学的双选题,物理原有的双选题将被不定项选择题取代,考卷整体难度高于原有的广东卷;(3)算量加大,对数学能力要求更高。
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