单招资讯高考改革：老师要“一专多能” 学生要提前做好准备 - 单招快讯 - 河南单招学校- ！

单招资讯 2023-05-22 12 0

【本期嘉宾名单】郑州市教育局副局长田保华郑州一中校长朱丹郑州二中校长王瑞郑州九中校长田宝宏中原区伊河路小学校长张严明二七区陇西小学校长张卫东面对新高考，学生和家长该何去何从？学校该如何面对？9月5日上午，郑州教育界6位大咖做客大象融媒直播间，从新高考谈到综合素质评价，从分数谈到育人……大象融媒旗下猛犸新闻、民生频道、映象网、经济广播也同时对此访谈进行了全程直播。当天，有77万人通过猛犸新闻的图文直播及时了解了访谈情况。谈改革发挥学生主体性增加选择自由度对于新高考改革方案，郑州一中校长朱丹认为，最鲜明的特点就是增加了学生选择的自由度。 “高考指挥棒就是指挥着大家的教育理念、模式与改革，引导中小学一线教师要扩大学生自由度，扩大学生主体性作为平时的主要发展。”朱丹表示，这次高考改革让孩子在发展过程中有了更大的选择空间，从而增加了学生的自由度。而自由度越大，意味着越适合孩子发展特长。不过，在他看来，改革初期也会有问题，如学生可能会有些不适应，或者不知道该如何选择科目等。朱丹说，高考改革要求学校发挥学生的主体性，给学生更多空间，在这种情况下，学生的学习能力才能提高，悟性才能开窍。在这种情况下，广大家长该怎么办？朱丹提出了两点建议：一是与孩子保持距离，不要如影随形，二是要与学校保持距离。而说到自由度，郑州九中校长田宝宏提到，不管是参加活动还是在学习，只要是在学校里面，学生都在成长，如何把这两者的时间协调好，是老师们需要教给孩子们的，自我管理时间也是孩子在成长过程中必须具备的一种能力。谈应对大锅饭变成自助餐老师要“一专多能” 学生要提前准备面对新高考，郑州市教育局副局长田保华表示：“过去的教育是大锅饭，现在提供的则是自助餐，学生的发展需要什么，我们就提供什么样的课程。因此，教育改革还是要围绕课程展开。这就要求学校以学生为主体，站在学生的立场设置课程。同时对教师的专业能力也是一种考验，我们是供给侧，学生是需求侧。他需要什么我们就给他提供什么，这就是教育供给侧改革的核心问题。” 新高考让大锅饭变成了自助餐，学生可以“学其所好，学其所长”，那么，他们应该做哪些准备呢？郑州二中校长王瑞介绍说，原来的课程以班级为单位，学生三年都坐在一个课堂面对同样的老师上课。而按照新的高考，将来很可能是走班制，就跟上大学一样，不同的科目到不同的班级上课。不过，走班制必然会衍生出很多问题：不同班级的学生坐在一起上课，大家互相陌生、水平不一，老师该如何去教？学生要如何适应？如何保证不掉队？这些都需要提前做好心理准备。现在初一、初二年级的学生，2024年就要进入高中。王瑞建议，这些孩子在完成学业的同时，就要开始为进入高中后的变化做准备。“增加课外阅读量、加大对中国传统文化的学习、学习社会主义核心价值观、加大创新实践方面的培养。” 田宝宏也表示，高考改革实行后，增加了综合素质测评这个单元，除了学业成绩之外，还有思想品德、身心健康、艺术修养和社会实践四个方面的评价会计入成绩单。这也就意味着招分和招人同时进行，“那么我们的家长也要注意，从现在开始就要重视，引导孩子在这四个方面进行发展”。谈育人分数并非不重要只是过去关注太多在田保华看来，新高考就是从招分向招人转变。郑州的教育会怎么做呢？ “我们教孩子掌握知识、技能，但最终目标并不是为了让他们掌握这些。”田保华表示，教育的最终目的是要用这些知识和技能涵养学生的人格，让他们在今后人生中有向上向善的追求。在他看来，过去这么多年，大家关注知识和技能太多，如同供给侧改革一样，很少关注到人格与学生价值追求的形成。“并不是说分数不重要，而是我们要让孩子在掌握知识的过程中，用传统文化和各科文化素养涵养孩子的人格。” 在直播现场，主持人连线了郑州二七区陇西小学副校长李娜，她提到了义务教育质量健康体检的内容。 “我们就是要不仅关注到学生成绩，还要关注到学生成绩背后的因素。”田保华表示，比如两个学生成绩一样，但两个人付出的时间可能并不一样。所以，就要关注获得这个成绩的相关因素，如投入时间、师生关系、自学时间等。“我们要把和学业质量提高的正相关因素发挥到最大。” 实际上，在今年的小学入学过程中，各学校在育人上下的功夫已经显而易见。中原区伊河路小学校长张严明就介绍说，今年小学入学，他们就为一年级学生设计了“梦想起航”的主题，让学生通过玩游戏、与老师交流等，帮助他们藏在心中的梦想发芽、长大。二七区陇西小学则是建立了家长课堂、学生课堂、亲子课堂等线上线下活动。校长张卫东直言：“作为校长，我就是要想办法对老师好一点，让老师对孩子们好一点。” 谈教育孩子要有未来两项素养亟须加强今年，郑州提出了做有未来的教育的发展理念。在田保华看来，郑州教育从做有价值的教育，到后来做有灵魂的教育，一直到现在的做有未来的教育，这都是郑州教育发展的脉络。 “教育的本身就是要面向世界。”田保华表示，“我们的孩子现在是在上学，十年二十年后，要走向社会、走向未来，我们必须让他们能够参与未来生活、未来国际竞争，懂得合作，交流，有生存能力、竞争能力、创造能力。” 在昨天的现场，三位中学校长详细介绍了各个学校的培养理念，如郑州一中有主体课堂，郑州二中有“自主发展，快乐成长”的办学理念，郑州九中的教育培养目标就是和谐正中之人。在田保华看来，目前郑州的教育，在教育理念方面，是比较前卫的，不过存在的重要问题是学生合作交流意识不够、实践创新能力需要提升。

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