名师分析“课标卷”如何考查综合能力？中考资讯

北京考试报讯北京市2007年中招试卷使用规定正式出台。记者从各区县教研中心了解到，“课标卷”在考试科目、分数权重等方面与“大纲卷”保持一致，但与“大纲卷”相比，“课标卷”更侧重考查学生的综合能力。

“课标卷”题型更新颖，2006年英语“课标A卷”中，听力部分新增加一道填空题，阅读中也新增一类任务性阅读，Ⅱ卷部分则取消了“大纲卷”原有的口语交际、阅读与表达等题型，新增了词汇部分。2006年数学“课标A卷”的考查范围与“大纲卷”也不一致。例如，“大纲卷”中要求的一元二次方程根与系数关系这一知识点，在“课标A卷”中就不再涉及，而与之相比，“课标A卷”新增了几何变换等内容。

“课标卷”考查更全面，延庆县教研中心语文教研员吴进文说，与“大纲卷”相比，“课标卷”对学生的综合素质要求增加，更侧重考查分析、综合能力，不但要求学生能够准确提取、整合信息，还要求学生有更多的想法、思考，而不是死记硬背。

海淀教师进修学校教研员马朝华认为，2006年北京中考物理“课标卷”试题就具有较强的综合性、应用性和知识性。试卷重视考查了学生的学习能力，强调知识与能力的迁移。在“课标卷”中，有一些对学生而言是新事物的素材背景，这种试题考查了学生的学习能力、知识与能力的迁移能力以及其他综合能力，避免了“背出来的高分”现象，这是“课标卷”试题的一个大特色。

“课标卷”与生活联系更紧密，海淀教师进修学校教研员杨华说，从2006年语文“课标卷”试卷可以看出，试卷主要从选材和立意两方面体现与现实生活的联系。例如，在试卷中，对奥运理念的考查不是遮遮掩掩，而是浓墨重彩。记叙文阅读在正值青藏铁路通车之际，与青藏铁路紧密相关，让学生从做题中感受崇高，培养正确的价值观。议论文阅读使用了2005年感动中国的人物王顺友的事例，与现实紧密联系起来。作文题目则是取材于印度洋海啸新闻报道中的一件小事。这些都说明，学生只有学会观察生活、联系实际才能做好这一类题型。

2001年起，北京市开始进行义务教育课改实验。2002年，海淀、宣武、延庆3个区县率先开始使用全国新课程新教材。2005年秋季，义务教育阶段各起始年级的学生全部使用新课程。所谓“课标卷”是指依据课程标准命题的试卷，而“大纲卷”则是指依据教学大纲命题的试卷。

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