2024年中考经验分享“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”中考高分
中考网整理了关于2024年中考经验分享： 初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下 ，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
孩子从上幼儿园到小学，当时的主流思想就是 快乐教育、素质教育 ，说实话，直到现在都没搞清楚，在当今国内的环境下，这提倡的教育口号是什么鬼东东，也不知道是从哪里从何时以及何人提出的理念，反正家里就是从上到下都被彻底影响了。
所以在小学开始，也随大流去试着报一些培训班，学画画、乒乓球、羽毛球、以及快乐作文之类的，但是可能是小孩天生抗拒，所有这些培训班都学不超过十次，都收效甚微，看着每次去培训班的路上孩子的一张苦瓜脸，在教练不断的呵斥批评声中，快哭出来的孩子一边忍者委屈一边被迫挥拍训练的痛苦模样，实在心有不忍，于是放弃了，渐渐也就接受了孩子没有运动天赋这个结果，索性就不再作任何的课外要求，只要放学回家及时完成家庭作业，养成规律作息的习惯，其余也就随他去了，好在学习成绩也不算差，就这样浑浑噩噩结束了小学的学习。
小升初时，孩子同班比较优秀的同学都去上了私立，也跟着去报名参加选拔，没有接受过任何课外训练，毫无特长（除了玩以外）的孩子，不出意外地名落孙山了，这时心里除了有一点失落外，也警醒了过来，经过一番了解，才发现与其他的孩子相比，已经落后了一大截，不禁对自己图轻松省事的做法有点懊悔，决心从初中开始抓起。
上了对口的公立初中后，与娃的妈统一思想，明确分工，我主管学习，她主管生活，各自负责一块，互不干涉，如有问题，私下互相交流提醒，不要在孩子面前互相争论，以免给孩子认知造成混乱，降低执行力。
刚上初中时，很认真地参加了家长会，仔细听老师说的每一句话，经过自己消化过滤后，回来把主要思想如数灌进孩子的脑袋里，孩子也被灌了满脑子的 初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下 的说法，思想上也比较重视，与其他刚升上初中感觉有些不适应的孩子相比，因为我抓得早，也抓得比较紧，孩子从思想认识上比较重视初中的学习，所以初一成绩还相当不错，能进年段前10名。
随着亮眼的成绩单，渐渐的，孩子思想上有点麻痹大意，而且初二课程也开始增加，上学期期中考试突然掉到了百名之外，这一下猝不及防，紧急召开家庭会议，总结了半学期的学习情况，找出平常学习训练中的毛病，同时深挖思想认识上的问题，发现主要还是自身思想松懈，有偷懒的心理，具体的学习方法都知道，课前预习，课后复习，独立完成练习，及时整理错题本，归纳总结知识点等等老一套方法，只是落实到具体行动时就有滞后性了，往往是已经学到下一个章节，上一个章节的错题还没整理，拖延症很严重，经过大家充分讨论，找到成绩下滑的原因，明确解决的方法和措施，并提前告知孩子，我会加强监督，先统一思想，打好预防针，减少可能出现的抵触心理，争取能取得好的效果，经过紧急纠偏，取得了不错的成果。
期末考试成绩又回升到班级前三，年段五十名之内。通过这次事件，我认识到孩子这个阶段，孩子思想正处于逐渐成熟的时期，但还属于比较幼稚的阶段，存在着很大的反复性及不确定性，必须要经常因势利导，加强沟通与交流，取得成绩要多鼓励与表扬，与此同时，严厉的监督也是必不可少的武器，总而言之，就是采取 大棒加胡萝卜战术 ，不停地驱动着孩子跑在规定的道路上，奔着中考的阶段性目标而去。
编辑推荐： 2024年全国各地各学科中考真题及答案汇总
孩子从上幼儿园到小学，当时的主流思想就是 快乐教育、素质教育 ，说实话，直到现在都没搞清楚，在当今国内的环境下，这提倡的教育口号是什么鬼东东，也不知道是从哪里从何时以及何人提出的理念，反正家里就是从上到下都被彻底影响了。
所以在小学开始，也随大流去试着报一些培训班，学画画、乒乓球、羽毛球、以及快乐作文之类的，但是可能是小孩天生抗拒，所有这些培训班都学不超过十次，都收效甚微，看着每次去培训班的路上孩子的一张苦瓜脸，在教练不断的呵斥批评声中，快哭出来的孩子一边忍者委屈一边被迫挥拍训练的痛苦模样，实在心有不忍，于是放弃了，渐渐也就接受了孩子没有运动天赋这个结果，索性就不再作任何的课外要求，只要放学回家及时完成家庭作业，养成规律作息的习惯，其余也就随他去了，好在学习成绩也不算差，就这样浑浑噩噩结束了小学的学习。
小升初时，孩子同班比较优秀的同学都去上了私立，也跟着去报名参加选拔，没有接受过任何课外训练，毫无特长（除了玩以外）的孩子，不出意外地名落孙山了，这时心里除了有一点失落外，也警醒了过来，经过一番了解，才发现与其他的孩子相比，已经落后了一大截，不禁对自己图轻松省事的做法有点懊悔，决心从初中开始抓起。
上了对口的公立初中后，与娃的妈统一思想，明确分工，我主管学习，她主管生活，各自负责一块，互不干涉，如有问题，私下互相交流提醒，不要在孩子面前互相争论，以免给孩子认知造成混乱，降低执行力。
刚上初中时，很认真地参加了家长会，仔细听老师说的每一句话，经过自己消化过滤后，回来把主要思想如数灌进孩子的脑袋里，孩子也被灌了满脑子的 初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下 的说法，思想上也比较重视，与其他刚升上初中感觉有些不适应的孩子相比，因为我抓得早，也抓得比较紧，孩子从思想认识上比较重视初中的学习，所以初一成绩还相当不错，能进年段前10名。
随着亮眼的成绩单，渐渐的，孩子思想上有点麻痹大意，而且初二课程也开始增加，上学期期中考试突然掉到了百名之外，这一下猝不及防，紧急召开家庭会议，总结了半学期的学习情况，找出平常学习训练中的毛病，同时深挖思想认识上的问题，发现主要还是自身思想松懈，有偷懒的心理，具体的学习方法都知道，课前预习，课后复习，独立完成练习，及时整理错题本，归纳总结知识点等等老一套方法，只是落实到具体行动时就有滞后性了，往往是已经学到下一个章节，上一个章节的错题还没整理，拖延症很严重，经过大家充分讨论，找到成绩下滑的原因，明确解决的方法和措施，并提前告知孩子，我会加强监督，先统一思想，打好预防针，减少可能出现的抵触心理，争取能取得好的效果，经过紧急纠偏，取得了不错的成果。
期末考试成绩又回升到班级前三，年段五十名之内。通过这次事件，我认识到孩子这个阶段，孩子思想正处于逐渐成熟的时期，但还属于比较幼稚的阶段，存在着很大的反复性及不确定性，必须要经常因势利导，加强沟通与交流，取得成绩要多鼓励与表扬，与此同时，严厉的监督也是必不可少的武器，总而言之，就是采取 大棒加胡萝卜战术 ，不停地驱动着孩子跑在规定的道路上，奔着中考的阶段性目标而去。
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